Clase del 6-Oct. Seminario 1

En los contenidos trabajados en el Seminario 1, destacamos varios apartados:

1. En primer lugar, una presentación con transparencias donde se muestra cómo ha de ser una presentación visual. Una presentación visual debe estar adecuada al discurso oral, y no ser el discurso oral en sí. Debe ser clara y concisa, realizarse sobre fondos que hagan que el texto se enfatice, no dar muchas ideas en una sola diapositiva, no más de tres, etc.
2. Tratamos el tema del diseño de recursos didácticos. Un recurso didáctico debe estar adecuado al alumnado con respecto a diversos factores (nivel educativo, edad, cultura...). También nos habla de las licencias que tienen las imágenes a la hora de ser publicadas en cualquier contexto, y que un medio de licencia es el denominado Creative Commons, cuyas imágenes con dicha licencia se encuentran,la mayoría, en la página Flickr.
3. Por otra parte, nos habla de la migración de PowerPoint a Impress, medio por el cual el contenido puede verse afectado. En dichas transparencias se hace referencia a los a seguir para elaborar una presentación visual.
4. Por último, unas transparencias que hacen refenencia a un tutorial para utilizar Microsoft Power Point.

Con esto finalizamos el seminario del dia 6 de Octubre. 

Saludos!

1. COMUNICACIÓN MEDIADA CON TIC (2ª parte) y 2. CONCEPTO DE TIC

Bueno, vamos a continuar con los contenidos teóricos que se explicaron durante la sesión teórica del día 5 de Octubre (vuelvo a pedir disculpas por la tardanza).

Continuamos con la explicación del Tema 1, el punto 1 y 2.

1. COMUNICACIÓN MEDIADA CON TIC (Continuación).

Para empezar, señalar que siempre que usemos las TIC serán un proceso de comunicación didáctica. 

EMISOR -->  CANAL --> RECEPTOR

                          |

                  MEDIOS (Intermediarios en los procesos comunicativos y condicionantes de su desarrollo, ya que si no tenemos medios es imposible que se produzca la información que existe)

RECURSO SIMBÓLICO

¿Qué quiere decir este esquema? Cuando intervienen las TIC, estamos siempre hablando de un proceso de comunicación didáctica donde existe un emisor (un profesor), que mediante un canal (el aire) se comunica con un alumno (que es el receptor) mediante un medio (en este caso, las TIC).

Las TIC no son simples recursos, sino que son elementos clave para que exista la comunicación de un proceso didáctico y porque va a condicionar el desarrollo de aprendizaje.
Ahora bien, hay muchos más elementos que son importantes para los procesos de formación educativa y aprendizaje, como por ejemplo los factores personales o los procesos metodológicos.
La clave el alumno adquiera más o menos conocimientos, además de los factores personales, está en la metodología.

Ejemplos de recurso simbólico:

•  Equipo de la información (parte física de los medios) + código (lingüístico o visual) + estructuración (es la manera en que se organiza la información, de ella depende que existan  recursos didácticos y otros recursos).
• Es una realidad mediada (se parece a la realidad, pero está condicionada). Un recurso simbólico nunca es la realidad misma, es la realidad mediada (es una impresión de la realidad, la parte que a nosotros nos interesa representar, pero no mostramos TODA la realidad en sí)
• Es una limitación técnica. Todas las tecnologías, incluidas las TIC, las tienen. Como educadores debemos utilizar el medio adecuado para cada TIC. Por tanto, podemos decir que hay un medio más adecuado que otro para enseñar, ya que ello dependerá de lo que vayamos a utilizar.
• Existe una decodificación, que incluye cultura, convención y subjetividad del mensaje.

2. CONCEPTO DE TIC 
  
Reflexiones sobre el concepto...
Análisis semántico de "nuevas tecnologías"
NUEVAS -> El término nuevo es un indicador de temporalidad, adquiere distinto sentido según la época. (Rodríguez Diéguez, 1994).
- Es ambiguo porque está limitado al componente material y técnico.

AVANZADAS -> Enfatiza los aspectos comunicativos de los medios: satélites, informática, telecomunicaciones, tecnologías móviles, M-LEARNING, etc.

Cambio de denominación

TIC -> Relación de recursos tecnológicos que permiten la gestión, manipulación de la información, así como la comunicación entre usuarios y equipos.

Concepto de las TIC. Sus cuatro ejes cardinales:
1. Avance comunicativo vs. Avance técnico.
2. Interactividad, toma de decisiones y control del proceso.
3. Recurso simbólico interactivo, no materiales.
4. Aspectos sociales  y culturales de las Nuevas Tecnologías.


Clasificación y funciones de las TIC en el ámbito educativo.


--> INFORMÁTICA, VÍDEO Y TELECOMUNICACIONES,


Con la informática nos referimos a Internet, los videojuegos, etc. En cuanto a vídeo, no se refiere solamente al VHS, sino también a los nuevos formatos, como el Blue Ray, por ejemplo. Refiriéndose a las telecomunicaciones, podemos mencionar a los satélites.

* I-LEARNING (aprendizaje electrónico) -> enseñanza a distancia utilizando las tecnologías.

Funciones:


¬ Tratamiento, almacenamiento y recuperación de la información.
¬ Transmisión de la información.
¬ Manipulación de la información.

Concepto de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación.


Forma de considerar, organizar, seleccionar y utilizar los medios y recursos didácticos interactivos dentro de una situación educativa con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Pues bien, con esto finalizamos la clase teórica del día 5 de Diciembre, para más información, aquí dejamos el link de la página web https://sites.google.com/site/paginadewisa/.

Un saludo!

PORTAFOLIO DEL ALUMNO

En la clase práctica de esta mañana la profesora nos ha estado explicando con detalle cómo debemos realizar nuestro blog-portafolio. Entre otras cosas, ha explicado la importancia del blog como herramienta de enseñanza-aprendizaje, pero con una ventaja: al ser un portafolio electrónico posibilita que todos nosotras , los alumnos/as, valoremos y corrijamos a los demás compañeros con el fin de mejorar la calidad de nuestro trabajo diario, así como organizarlo por temas o fechas.

Además de todo esto, también tenemos que tener en cuenta los siguientes criterios a la hora de elaborar nuestras entradas:

1. Analizar las expectativas y preocupaciones de cara a la asignatura.
2. Poner fecha, título y nombre de los componentes a la hora de realizar las prácticas.
3. Hacer una reflexión sobre lo aprendido en las clases tanto prácticas como teóricas.
4. Plasmar la búsqueda de información y las lecturas de carácter complementario en nuestro blog.
5. Poner enlaces para el conocimiento del profesorado.
6. Colgar información de otra índole que consideremos apropiada o relevante.

Por último, estuvimos comentando los requisitos mínimos con los que debe contar nuestro blog para poder aprobar la materia:

• Estar suscrito al blog de todos nuestros compañeros/as .
• Realizar entradas de forma periódica (aunque creo que este requisito en concreto podría ser más flexible debido a que no siempre es posible llevar elblog al día por razones varias).
• Participar de forma activa en los blogs de los compañeros/as . Así que ya de paso aprovecho para decir al resto de compañeros que se pongan"manos a laobra" porque hasta ahora veo poco movimiento en eso de comentar los blogs ;-)

Espero que esta entrada os sirva de ayuda, que yo creo que sí, sobretodo para los que andan un poco despistados con esto del portafolio electrónico.

Para más información, consultad nuestra página web:
http://sites.google.com/site/paginadewisa/practicas

1. COMUNICACIÓN MEDIADA CON TIC (1ª parte)

¡Hola de nuevo! Hoy voy a proceder a explicar brevemente qué características/requisitos deben recoger las TIC para ser consideradas como tal, para así poder aproximarnos un poco más al concepto de TIC. Éstas características se pueden resumir en cuatro:

1. Tiene que ser un recurso simbólico, es decir que transmita información por sí misma (por ejemplo, un código).


2. Tiene que ser un avance comunicativo (cuando promueve la interactividad, alterando los roles), pero no necesariamente un avance técnico.


3. Como bien se ha dicho antes, tienen que fomentar la interactividad.


4. Las TIC son recursos que no son neutrales, dependen del contexto. Es decir, dependiendo del lugar habrá contextos en los que un aparato sea una TIC y en lugares que no. Por ello, en aquellos lugares donde las tecnologías se hayan desarrollado más rápidamente, ya no serán consideradas como TIC porque habrán quedado obsoletas, anticuadas.

• Avance comunicativo: se encarga de promover un avance interactivo, siempre y cuando éste no haya sido superado por tecnologías posteriores.

• Interactividad: comunicar y recibir información. Además podemos elegir la información deseada, así como la posibilidad de modificarla.

Para concluir, me gustaría añadir que los contenidos prácticos aprendidos hoy en clase me han servido de gran utilidad, ya que todas las características de las que os he hablado antes se pueden aplicar a nuestro propio blog o portafolio elctrónico. Por lo tanto, las TIC poseen un uso educativo muy importante a mi parecer.

Para más información a cerca de nuestro blog opodéis visitad nuestra páginaweb:

https://sites.google.com/site/paginadewisa/contenidos-teoricos

Os dejo un vídeo relacionado con las TIC para que os hagáis una idea de lo aquí expuesto. ¡Espero que os guste!

BLOG COMO PORTAFOLIO DEL ALUMNO

Ey gente! Aquí estamos para hablar de la práctica del día 22 de Septiembre. Como era nuestra primera práctica, y antes sólo habíamos tenido la presentación de la asignatura, lo que hizo fue explicarnos en qué iba a consistir el blog.

Para introducirnos al blog, comentó que sería para nosotros la estrategia de evaluación continua, ya que tenemos poco tiempo para obtener muchos datos, y así ella observaría cómo vamos a desarrollar los contenidos explicados en clase, ya sean teóricos o prácticos.

El blog es una estrategia de evaluación formativa, donde se recopila información individualmente para representar los aprendizajes, y así tener comunicación y cooperación en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Nos explicó que el portafolio no debía ser anónimo, ya que entonces no se podría evaluar, y que era una selección de contenido que el alumno representa dando margen a su creatividad, y que pone a la vista de todo el mundo para que se puedan comunicar, colaborar e intercambiar opiniones y experiencias de dichos conocimientos.

El portafolio debe tener una estética con respecto a sus publicaciones y su contenido, ya que es personal. Es gratuito, actualizable y tiene fácil acceso. Por supuesto, debe de tener autoría y debemos ser responsables con los contenidos que se exponen, tanto con las publicaciones como con las opiniones que escribimos en portafolios ajenos.

Las características que tiene un weblog son algunas como estas:

- Es un medio de expresión hipertextual, es decir, permite el enlace con otros lugares y permite integrar elementos multimedia.

- Es una herramienta de publicación, se basa en sistemas de gestion de contenidos, que son fáciles de utilizar y son generalmente gratuitos.

- Tiene una estructuración temporal, su información es organizada y su actualización es automática.

- También es posible organizar la información por temáticas.

- Incluyen enlaces a contenidos externos, como pueden ser webs institucionales, personales, de grupos de investigación...

- Es una herramienta de comunicación personal e interpersonal: Es posible fomentar la interactividad por medio de un sistema de seguimiento o track-back.

- Se pueden seleccionar enlaces a otros weblogs o páginas personales.

Por último, y no menos importante, señalar las implicaciones de los webblogs en la enseñanza.

• Su uso se centra en sistemas universitarios fundamentalmente.
• Es una herramienta de difusión de conocimientos por expertos en la materia.
• Para el alumno supone:
• una herramienta para expresar ideas en relacion con una asignatura y construir conocimiento conjuntamente.
• la construcción de un portafolio docente.
• una página personal en relacion con el desarrollo de la asignatura.
• Para el docente, supone también:
• Plantear actividades de enseñanza, como lo son la webquest, de discusión, etc.
• Exponer reflexiones acerca de la investigación y la docencia.
• El portafolio no es una herramienta anónima, debe llevar autor o autores, en su caso.
• Su construcción es colectiva y comparte el conocimiento.

Bueno, pues aquí concluye el seminario o, espero que haya quedado claro lo que es un weblog!
Aquí os dejo un enlace a nuestra página web, que como ya sabréis, siempre está a vuestra entera disposición:

sites.google.com/site/paginadewisa/seminarios

Saludoss!

¡Vuelta a la carga!

Volvemos a pedir disculpas por tardar tanto en hacer publicaciones, pero hemos decidido reorganizar nuestro blog personal.
Pues bien, ahora quiero hablar del primer día de clase, donde Isabel nos habló de que esta asignatura estaba relacionada con las Nuevas Tecnologías, y que su procedimiento para calificarnos sería el de tener un blog, donde íbamos a publicar entradas, y así llevar un seguimiento, y, como somos muchos, el blog sería por parejas, o, grupos de tres personas.
Nos habló también de algo llamado wikis, que más tarde nos diría que son páginas web que se pueden modificar y de la diferencia entre un nativo digital (aquel que nace en el mundo de las tecnologías) y un inmigrante digital (el que no ha nacido en esta nueva era de las tecnologías y, por lo tanto, le cuesta más hacerse con el manejo de las mismas).
Asimismo, también estuvo hablando de la manera en la que nos iba a calificar, comentando que la nota final sería formada por asistencia y evaluación continua, que el examen no sería escrito, sino oral (¡qué miedo!) y que lo más importante para ella, ya que es un seguimiento, sería el blog.
En fin, no me enrollo más, que para ser la presentación de la asignatura, ¡ya fueron cosas!
¡Un saludo!

S.O.S...¡¡¡Menudo Caos!!!

¡¡Hola de nuevo a todos!! Sí, ya sé que esta segunda entrada ha tardado mucho en llegar.... Pero la verdad es que la elaboración del portafolio electrónico está resultando un tanto más complicada y enrevesada de lo que imaginaba. Que si busca un reloj para el blog, que si un contador de visitas, que si un traductor...En fin, que tiene guasa la cosa, ¿o no? Aunque bueno, con paciencia y esmero (y echándole horas), al final uno se hace con esta nueva herramienta llamada blog y, sin darte cuenta, te vas enganchando cada vez más y más y más...hasta que por fin te haces con el manejo de todo, o casi todo, y ese caos del que os hablaba se disipa y todo vuelve a la normalidad. Por ello, me gustaría aportar mi granito de arena. Así que, aquí os dejo algunos consejillos sobre cómo colocar un traductor o un contador de visitas en vuestro blog:

1. Os vais al buscador de Google y ponéis vuestro objeto de búsqueda "contador de visitas", "reloj para blogger", etc.

2. A continuación, pincháis en el enlace que más os guste y elegís, en este caso, el contador que más os mole ;-).

3. Debajo del contador os aparecerá el código del mismo, lo copiáis y os metéis en vuestro blog en "Diseño" , le dáis a "Editar gadget" y, acontinuación a "html/Javascript". Se abrirá una ventana donde tendréis que ponerle un título al gadget y pegar el código que habéis copiado anteriormente.

4. Por último, le dáis a "Guardar" y listo.

P.D. Este procedimiento es aplicable para relojes, traductores, calendarios...etc. Espero que os sirva de ayuda chic@s. ¡Arrivederci bambini!

El vídeo no es de muy buena calidad, pero visualmente se entiende mucho mejor.

¡Bienvenidos a la inauguración de nuestro blog!

¡Hola gente! Esta es nuestra primera entrada al blog (una de tantas) y nos gustaría poder compartir con todos vosotr@s nuestras sensaciones e impresiones sobre la asignatura TIC para la formación a lo largo de este laaargo y duro cuatrimestre...

Bueno, esperamos que, al igual que nosotras haremos, comentéis nuestras publicaciones y visitéis con frecuencia nuestro blog porque queremos que sea un espacio para plasmar nuestras inquietudes  y disipar todas esas dudas que os surjan con respecto a la asignatura y, en cierto modo, un refugio donde podremos y podréis colaborar aportando ideas, pensamientos, etc.

Un saludo para tod@s! Aquí os dejo una canción con mucha alma! Esperamos que os guste.